Colloque National d’hiver 2017 à Béni Mellal

Programme

Les 30, 31 janvier et 1 février 2017

Les pratiques innovantes en classe de français

Programme prévisionnel

lundi 30 janvier 2017

8h30: Accueil des participants

9h15 : Ouverture officielle

10h : COMMUNICATIONS

Séance 1

Modérateur : Jamal Jabali

Hassan BELAGRA : Les enjeux éducatifs de l’innovation.
Yahya GORMATI: Agir autrement pour améliorer l’enseignement/apprentissage du français .
Abdelilah CHLIH et Rachid SOUIDI(Maroc) :Le journal de lecture :une pratique innovante en matière d’enseignement de la lecture au secondaire.

11h : Débat

11h30-12h : Pause café

Séance 2

Modérateur : El Mostafa Ftouh

12h

Najet FADHLAOUI (Tunisie): Les manipulations bimétalangagières du français et de l’arabe. Une « Vision renouvelée » de l’enseignement-apprentissage de la grammaire du français dans le contexte tunisien.
Ouidiane EL AREF : Le web pour la stimulation globale
Driss LOUIZ : des exemples d’utilisation des TICE en classe de français.

13h: Débat

13h30 : Présentation des ateliers

14h: Déjeuner

16h : atelier (M. Gormati)

Mardi 31 janvier 2017

9h30: Communications

Séance 3

Modératrice : Khadija El Bourkadi

Jaques LECAVALIER et Susanne RICHARD (Canada): Accompagner la compréhension en lecture littéraire
Inès LOPEZ : Enseigner et Apprendre avec un support audiovisuel.
Nabila BEDJAOUI (Algérie): L’innovation comme source de motivation ?Cas de l’enseignement du français au CEIL de l’université de Biskra.

10h30 : Débat

11h : Pause café

11h30 : Ateliers

14h: Déjeuner

Mercredi 1^er février 2017

09h : Communications

Séance 4

Modérateur : Adil TAMIM

Zahra BOUCHOUIKA : la motivation à l’apprentissage du FLE : l’apport d’un cours hybride.
Guy-André NSHINY ABASHIRA(Burundi): Apport des NTIC dans l’enseignement du français au collège.

09h 40: Débat

10h30 : Pause café

11h : Ateliers

11h30: Séance de clôture

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Ateliers :

	Animateurs	Intitulé
01	Abdelilah CHLIH et Rachid SOUIDI	Le journal de lecture : une pratique innovante en matière d’enseignement de la lecture au secondaire.
02	Ouidiane EL AREF	Le web pour la simulation globale
03	Zahra BOUCHKIOUA	La motivation à l’apprentissage du FLE : l’apport d’un cours hybride
04	Najet FADHLAOUI	Les manipulations bimétalangagières du français et de l’arabe. Une « Vision renouvelée » de l’enseignement-apprentissage de la grammaire du français dans le contexte tunisien
05	Inès LOPEZ	Enseigner et Apprendre avec un support audiovisuel
06	Yahya GORMATI	Agir autrement pour améliorer l’enseignement/apprentissage du français
07	Philippe GUINET	» De la voix à la parole, le français en confiance. »